Me gusta

La siguiente infografía es muy útil para explicar la forma de los verbos pronominales.

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Los estudiantes deben darse cuenta del cambio en los pronombres personales y de la diferencia entre si nos gusta una sola cosa o, por el contrario, si lo que nos gusta son varias cosas.

Para practicar la forma de los verbos pronominales, por parejas, les facilitaremos a nuestros alumnos varias guías de ocio, folletos publicitarios de grandes almacenes, catálogos, etc. En ellos señalarán lo que les gusta o las cosas que les gustan. Después, el compañero o compañera le explicará al resto de la clase lo que le gusta o no le gusta.

Antes y ahora

¿Cómo eran antes? ¿Cómo somos ahora?

Con esta actividad podemos practicar la descripción, los comparativos y el pretérito perfecto con alumnos de nivel A2.Antes y ahora bis

Le pedimos a nuestros alumnos que comparen cómo eran antes los objetos que aparecen en las fotografías y cómo son ahora.

Después, podemos ampliar la actividad hablando de otros objetos que propongan nuestros alumnos, objetos que hayan cambiado con el tiempo o, por el contrario, objetos que no hayan cambiado en absoluto.

Cambio vocálico en los verbos del español

¿Tienes problemas para aprender las irregularidades de cambio vocálico en los verbos del español? Desde Intereuropa te proponemos la siguiente tabla para que aprender estos verbos sea muy fácil. Recuerda que hay tres tipos de cambios:

La «e» se convierte en «i»

La «e» se convierte en «ie»

La «o» se convierte en «ue», a excepción del verbo jugar, en el que es la «u» la letra que se convierte en «ue».

cambio vocálico pres ind.jpg. Raúl

La primera y la segunda persona del plural (nosotros/as y vosotros/as) no cambia nunca. De ahí que a estos verbos de cambio vocálico también se les llame verbos zapato, o verbos calcetín, verbos pipa, etc. La razón en la figura que se forma cuando los escribimos en dos columnas, una para las formas singulares y otra para las formas plurales, como puedes ver en el cuadro de arriba.

Hablar de verbos zapato nos ayuda a recordar qué formas son las irregulares de una manera visual mucho más efectiva que aprenderlo de memoria.

Una actividad muy divertida que podemos hacer con nuestros alumnos, sobre todo si se trata de personas competitivas es un concurso de conjugación: prepararemos unas tarjetas con verbos regulares e irregulares de cambio vocálico. Podemos prepararlas con la ayuda de nuestros alumnos y alumnas, quienes elegirán los distintos verbos de las fichas.

Mezclamos las fichas y acordamos un número máximo de fallos. Se divide la clase en dos equipos, el primer equipo que llegue al número máximo de fallos conjugando los verbos que le aparecen en las fichas pierde, dando por vencedor al otro grupo.

Para contabilizar el número de fallos podemos hacer un dibujo como se hace en el juego del ahorcado, pero en lugar de poner a un hombre colgando de una horca, podemos dibujar un burro por ejemplo: orejas, hocico, patas, tronco, cola… o cualquier otro dibujo que le parezca simpático a la clase.

¡Dale al cambio vocálico y a disfrutar!

 

El imperativo en Fallas

Llegan las Fallas y el buen tiempo. Aprovechamos para dar unos pequeños consejos sobre la mejor manera de vivir la más internacional de las fiestas de Valencia y, al mismo tiempo, repasar el uso del imperativo.

Cuidado con el imperativo negativo, recuerda que detrás del «no» tenemos que poner presente de subjuntivo: No comas, no bebas, no conduzcas, etc.

Esperamos que esta pequeña ayuda os sea muy útil.

Usos de imperativo, cómo sobrevivir a las Fallas

 

¡Felices Fallas!

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