Expresar la condición

Hoy os dejamos una imagen para poder trabajar las oraciones condicionales del primer tipo en tus clases de español de nivel A2.

Practicamos las estructuras siguientes:

Si + presente de indicativo + Presente

Si + presente de indicativo + Futuro

Si + presente de indicativo + Imperativo

Invita a tus alumnos a unir las nubes con los globos y a formar frases con otros globos.

Espero que te guste y que los estudiantes se diviertan.

 

La condición.

FELIZ DÍA DE SAN FERMÍN

Con motivo de la fiesta de San Fermín os dejamos una actividad para hacer con vuestros alumnos acerca del origen de la fiesta y su historia.

 

HISTORIA DE LA FIESTA

Mucho se ha especulado con el origen de esta fiesta que ni es en honor del patrón local (San Saturnino) ni se hace en la fecha consagrada al santo que le da nombre (San Fermín, contra lo que muchos creen, no cae en julio, sino en octubre).
Parece ser que, como sucede con muchas de las fiestas más populares de España, los Sanfermines tienen su origen remoto en fiestas paganas que, en este caso, se celebraban en torno al verano.
Una de las hipótesis más extendidas es que los actuales Sanfermines son la síntesis de dos fiestas que se celebraban en Pamplona, una al comienzo y otra al final del verano, que acabaron confluyendo en una sola. Otros suman a estas dos, una tercera celebración, la consagrada en octubre al santo.
El caso es que la fiesta está documentada desde finales del siglo XVI. Y, en cualquier caso, siendo un festejo que se disfruta desde siempre al aire libre parece aconsejable su celebración en estas fechas, en la que la probabilidad de una meteorología benigna es alta.
El espaldarazo definitivo a la fiesta y su altavoz internacional fue la novela de Ernest Hemingway The sun also rises (traducida al castellano como Fiesta), que ha atraído a la ciudad a cientos de visitantes anglosajones que se han encargado de difundir su existencia por todo el mundo. Hoy se calcula que la mitad de los que celebran la fiesta vienen de fuera de la Comunidad Foral de Navarra .
Cada época ha dejado su impronta en Sanfermines. Uno de los cambios recientes más llamativos ha sido la suspensión oficial del clásico riau-riau, una costumbre que consistía en estorbar con cánticos, empujones, etc. la marcha de la corporación municipal desde la casa consistorial hasta la iglesia de San Lorenzo. La tradición se suspendió en 1990 por la creciente carga violenta que iba adquiriendo con el paso de los años.

PRISACOM DIARIO EL PAIS, S.L.

 

HISTORIA DE LA FIESTA

    Las fiestas de Sanfermin se celebran actualmente del 6 al 14 de julio. Hace ya más de 400 años que se hace así, desde que en 1591 se decidiera, debido al mal tiempo, trasladar la fecha original, que era en octubre, a julio.
Ahora os comentaremos quien era este santo y que jaleo se monta aquí durante esos días. Pero vamos a ver ¿quién fue el tal Fermín? ¿Qué méritos hizo para llegar a patrón de esta bacanal? Pues a primera vista no muchos. Con deciros que le hicieron santo.
Era hijo del jefazo romano de Pamplona. Un cura francés que estaba de visita por aquí, San Saturnino, le convirtió a esto del cristianismo, que si Dios , que si Cristo… Así que se fue pa Toulouse (Francia), a hacer un máster de obispo y volvió para liberar al pueblo trabajador de sus supersticiones. Luego se fue otra vez a Francia, llevó al buen camino a miles de paganos y se quedó en Amiens. Alguna bronca debió de tener con las autoridades, porque acabó torturado y degollado. Su cuerpo está en Amiens, aunque tiene muchos trozos repartidos por ahí como reliquias (en Pamplona hay tres).
La verdad es que con este curriculum es una ironía que le den tu nombre a una bacanal famosa en todo el mundo. Así es la vida.
De todos modos no todo en estas fiestas es juerga. Al Santo le hacemos una procesión muy bonita el día de su onomástica y él en agradecimiento nos hace de doblador en los encierros : es lo que llamamos el famoso “Capótico de San Fermín”.
Por cierto de nuevo: Toda esa historia de romanos debe de ser más leyenda que otra cosa.

1.- Comenta las diferencias que existen entre los dos textos :

a.- ¿Quién crees que ha escrito cada uno de ellos?
b.- ¿En qué niveles de lenguajes están escritos?

2.- ¿Por qué se celebra la fiesta de San Fermín en Julio?
3.- ¿Quién fue San Fermín?
4.- ¿Existe en tu país alguna fiesta dedicada a algún personaje célebre? Atrévete a contarla.
5.- Elige uno de estos personajes : un turista, un reportero de televisión, un periodista y un corredor (la persona que corre delante de los toros). Cuenta cómo ha vivido tu personaje el primer encierro de los Sanfermines.

 
1__Encierro_de_Alcurruc_n__San_Fermin_2013__Domingo_7_de_julio_2013__7_7_2013

ALGÚN DÍA SERÉ MAYOR…

Algún día seré mayor y…

Hoy os dejamos esta actividad del nivel A2 pensada para presentar y practicar el futuro en el aula. ¡Esperamos que os guste!

Algún día seré mayor y...

Todos tenemos sueños, los más bonitos son los que tenemos cuando somos pequeños.

Aprovechándonos de esta idea vamos a llevar a nuestros alumnos a que se transporten en el tiempo hasta cuando eran niños y les vamos a invitar a que nos cuenten cuáles son los

sueños que tienen pensando en cómo serán de mayores.

Podemos ampliar la actividad hablando de cómo se ven dentro de unos años.

¿Qué vas a hacer estas vacaciones?

que vas a hacer estas vacaciones

Ya se acercan las vacaciones y estamos pensando en nuestros planes para este verano. Y tú, ¿qué vas a hacer estas vacaciones?

Esta semana os proponemos un actividad del nivel A1 para trabajar la estructura

IR A + INFINITIVO

junto con el vocabulario de vacaciones.

Comenzaremos la clase mostrando una imagen de nuestras futuras vacaciones y esxplicando qué planes tenemos:

Voy a ir al pueblo de mis abuelos a pasar dos semanas en agosto, voy a pasear por el campo, comer la comida típica de la zona  sobre todo descansar con mi familia.

Proyectamos nuestra infografía para dar más ejemplos y ampliar el vocabulario. Los alumnos deben crear frases con las imágenes y los verbos que tenemos como muestra de lengua.

 Ir a descansar a la playa

Ir a descubrir una nueva cuidad

Por parejas hablarán de sus planes y después explicarán los de su compañero/a.

Va a viajar a su país par ver a sus padres y allí va a relajarse con sus amigos

Como tarea para casa tienen que seleccionar un a de las imágenes de la infografía y utilizarla como una postal en la que contarán a sus amigos todo lo que va a hacer en este lugar.

Si todavía no has pensado en tus vacaciones, ya puedes empezar.

La clase, antigua y moderna

La clase, antigua y moderna

Intereuropa sigue proponiendo pequeñas ayudas mediante infografías para vuestras clases.

Hoy presentamos una propuesta orientada hacia el vocabulario de la clase y los adjetivos comparativos.

Primero mostramos la infografía y les preguntamos si conocen todo el vocabulario y los objetos que aparecen. Les haremos algunas preguntas del tipo: ¿Para qué sirve una regla? ¿Qué tipo de pizarra hay en nuestra clase?

Después, por parejas, comparan los objetos de la clase antigua con los de la moderna y luego se pone en común con el resto.

Por último, necesitaremos un taco de Post-its para, por grupos, colocar uno en cada objeto de nuestra clase con el nombre del mismo objeto.

1 2 3 4 9